牛津树版本怎么选?怎么读更高效?牛津阅读树攻略让你一看就懂(附资源)

不会买错还能读的好

牛津树,它的体系真是太复杂了,今天的视频,我会结合思维导图跟大家讲清楚你们最关心的这些问题。

各版本有什么区别怎么选?

怎么选难度从哪里开始读?

怎么用好读好牛津树?

牛津树版本怎么选?怎么读更高效?牛津阅读树攻略让你一看就懂(附资源)

首先呢,先解决大家关于版本的困惑,上面这张导图里是市面上最常见的版本,我会简明扼要的给大家讲清楚。

牛津树版本怎么选?怎么读更高效?牛津阅读树攻略让你一看就懂(附资源)

原版又称为凯迪克版,是牛津出版社独家授权的,原样引进原样发行,在国外长什么样,我们拿到手的就是什么样。

支持毛毛虫点读笔,它是最省心最好的版本,唯一的缺点就是贵。

学校版和家庭版

学校版是它的主干教材,也就是英国80%学校都在用的那一套Kipper一家的故事系列。

孩子看这套书就像我们大人看电视剧一样,由浅入深,随着故事难度的增加而慢慢提升孩子的英语水平。

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1到9级加上无字书有10个级别共406本书,启蒙阶段的孩子这套学校版就足够用了。

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 家庭版,是英国小朋友跟父母在家里进行课外阅读的延伸教材,内容跟学校版没有重复是完全不同的。

1到6级只有58本书,难度递增的跨度非常大,不建议零基础的家庭使用。

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学校版又分为拓展阅读和自然拼读两个系列,拓展阅读系列就是刚才说的故事连续剧,202本书全部都是故事,启蒙初期就是从这里开始看。

自然拼读系列,总共204本书,其中教学工具书48本,拼读练习故事书虚构和非虚构一共72本,巩固拼读规则的DD系列解码书84本。

等孩子有了一定的基础,我们再把自然拼读的内容给他加进去,具体的操作方法我们一会再仔细说。

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引进版,典范英语只有一部分牛津树的版权,它把家庭版和学校版融在一起做了重新编排,级别划分也没有完全对应原版,好处是相对比较便宜。

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丽声系列,引进的是牛津树分支内容,不是主干系列Kipper一家的故事,内容与国内其他的版本没有重复,对于用学校版吃不饱的牛娃,可以作为补充使用。 牛津树版本怎么选?怎么读更高效?牛津阅读树攻略让你一看就懂(附资源)

祖国版就是没有版权的盗版,有1-6级的家庭版,也有1-12级的学校版。

这些无标、红标、橙标的各种版本,其实就是不同的印刷厂为了区分,自己取的名字。

你可以简单的理解为红标厂印刷的牛津树或者橙标厂印刷的牛津树,内容基本都是一样的,主要的差别在于印刷的纸张和色彩,以及点读功能和售价。

大家参考上面的对比内容,根据自己的喜好买就可以了。

 怎么选难度?从哪里开始读?

牛津树是可以分级别去买的,所以选对难度就比较重要了。怎么选呢?

我认为呢,不管是3岁还是5岁,如果孩子没有或者只有几十个单词的基础,那就从拓展阅读的最低级别开始看。

果孩子之前刷过别的分级阅读,你摸不清楚孩子到底是什么水平,可以去这个牛津树官方授权的网站 oxfordowl.co.uk 

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它有一个测试,只要回答七个问题,就可以检测出孩子的阅读水平,在牛津树的分级体系下处于哪个级别,测完再去买书就比较精准了。

怎么用好读好牛津树?

我们先来了解一下英国小朋友是怎么用的,因为这套教材是英国人出的,所以他们的用法应该是最正确最高效的。

牛津树版本怎么选?怎么读更高效?牛津阅读树攻略让你一看就懂(附资源)

牛津树的核心价值是教会孩子认字并且实现自主阅读,在学牛津树之前,英国小朋友就已经具备了很强的听说能力

所以他们是先学自然拼读,然后是拓展阅读,再这样一级一级的往上走

牛津树版本怎么选?怎么读更高效?牛津阅读树攻略让你一看就懂(附资源)

但是我们国内刚开始读牛津树的孩子英语基础普遍比较弱。

所以我们的路线应该是先用拓展阅读去积累了一定的听力词汇,然后再学自然拼读,再重复同级别的拓展阅读,这样一级一级的往上走才会比较顺利。

很多孩子读着读着不感兴趣了,卡在一个级别上不去了,主要原因是他没有拼读能力,他看不懂听不懂也记不住,出现了畏难情绪。

加入自然拼读以后,孩子的学习会变得更加全面和系统,效率也会大大提高,所以呢一定要在适当的时候把自然拼读加进来。

启蒙阶段的拓展阅读要怎么做?

首先我们要明确这个阶段的核心目的是在帮孩子积累听力词汇,普遍的做法是以泛读为主。

家长读孩子听,可以用点读笔,就像我们平时讲绘本一样,能力强的家长可以做一些拓展,拓展不了的家长也别纠结,按照原文读给孩子听就行了,因为牛津树的故事本身就很有趣。

给孩子读之前最好能备备课,提前知道一下陌生单词怎么读是什么意思,这样思路才不会断可以顺畅的读下去,如果读的时候总是被卡住,孩子听的也是一脸懵,这样就不太好了。

读几遍?怎么循环?

泛读阶段读两遍就行了,循环方式可以是小循环也可以是大循环。

小循环呢就是把一个级别的书都读完了再从头开始重复读。

大循环就是读完一级别继续读二级别三级别甚至四级别,都读完了再从一级别开始这样大循环的重复读。

这个过程中比较重要的,是要让孩子去听他读过的书的音频,一定要多听,听的时候他脑海里会浮现故事的情节,既能增强记忆又能锻炼听力。

读的时候能用中文翻译么?

大的原则是能不翻译就不翻译,尽量让孩子通过书中的配图去理解。

但是有些词呢,即使我们用TPR做动作孩子都理解不了,这种情况你就直接用中文告诉他是什么意思。

毕竟可理解的有效输入才是最重要的,孩子不理解,你让他读再多遍都没有用。

读到什么时候可以加入自然拼读?

很多孩子在读到第5第6级别的时候就会很吃力了,如果他已经有了2000左右的听力词汇,就可以把自然拼读的教材加进去。

从最低级别开始按照先自然拼读再拓展阅读的方式,一级一级的开始往上做精读了。

是从这里开始就可以要求孩子尝试着跟读了,让他尽量模仿点读笔里的发音和语调,不愿意跟读的孩子也别强迫他。

随着输入越来越多,他的信心也会越来越强,口语输出也只是时间早晚的问题。

所以这个阶段不用去纠结读几遍怎么循环的问题,只要他能回答出每本书后面的问题,证明已经理解了,就可以读下一本了。

孩子不愿意重复怎么破?

重复读的目的是想让孩子学的更扎实,如果他愿意重复,你就让他重复读。

不愿意重复的孩子,可能是因为他比较喜欢新故事,我们可以加入同级别的RAZ或者其他的分级读物帮他做横向的拓展,同样可以起到巩固的效果。

用这样的方式扎实耐心的一级一级的读,你会发现无论是横向阅读还是纵向升级,孩子都会相对的轻松很多。

发布者:小猕猴,转载请注明出处:https://www.xiaomihou.com.cn/176.html

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